Zentrale Aufgabe der Abteilung Physikdidaktik der PH Schwäbisch Gmünd ist die fachwissenschaftliche und fachdidaktische Ausbildung von Physiklehrkräften der Sekundarstufe 1 sowie die Vermittlung naturwissenschaftlicher Themen für Studierende des Primarstufenlehramtes.
In Kooperation mit der Universität Ulm übernimmt die Physikabteilung der PH auch Teile der Ausbildung gymasialer Physiklehrkräfte. Darüber hinaus bestehen gemeinsam mit der Universität Ulm durchgeführte Forschungs- und Entwicklungsprojekte in Form von kooperativ betreuten Doktorarbeiten.
Unsere Kompetenzen liegen in der Vermittlung natwissenschaftlicher Inhalte, der Entwicklung von Bildungskonzepten und -Medien sowie der Evaluation solcher Entwicklungen und neuer Ansätze.
Auch innerhalb der Pädagogischen Hochschule ist die Abteilung Physik in eine innovative hervorragende Kooperationsstruktur (z.B. Psychologie, alle MINT-Fächer, …) eingebunden.
• Entwicklung von naturwissenschaftlichen Bildungsangeboten bzw. -medien sowie von Aus- und Weiterbildungskonzepten.
• Evaluation didaktischer Ansätze in Ausbildungszusammenhängen (Schule und Hochschule)
• Demonstrationspraktikum Physik
• Werkstattunterstützung
• Kontakte zu allgemeinbildenden Schulen und Fachgesellschaften
• Beteiligung an mediendidaktischen Konzeptions- und Evaluationprozessen mit naturwissenschaftlichen Kontexten (z.B. im Rahmen von Seminaren oder wissenschaftlichen Abschlussarbeiten)
• Lehrerfortbildungen im Bereich Physik / Physikdidaktik (an allen allgemeinbildenden und beruflichen Schulen)
• Beteiligung bei Konzeption und Aufbau sowie die wissenschaftliche Evaluation der Ausstellung „Optische Phänomene“ im Gold- und Silberforum Schwäbisch Gmünd anlässlich der Landesgartenschau 2014
• Lehrerfortbildung „Physics2Go!“ (ein- oder zweitägige Workshops zum Thema: „Alltagsphysik mit dem Smartphone erkunden“; Referenzen: Sächsische Akademie für Lehrerfortbildung, Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts (MNU))
Prof. Dr.
Lutz
Kasper
Leiter des Instituts für Naturwissenschaften, Leiter der Abteilung Physik
Physik und ihre Didaktik
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Markus Hofmann
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